Rev. Alfred J. Church
Chapitre 6
auquel il est supposé pour parler; et la leçon fatigante du sien
premiers jours avaient donné place à quelque chose de plus varié et intéressant.
Écrire au garçon appris en suivant avec le stylo (un tranchant a pointé
_stylus_ de métal), formes de lettres qui avaient été gravées sur les comprimés
de bois. En premier sa main a été tenue et a guidé par le professeur. C'était
jugé par l'expérimenté être un meilleur plan que lui permettre de façonner
lettres pour lui-même sur le comprimé cire-couvert. Bien sûr parchemin et
que le papier soit matières beaucoup trop chères être utilisé pour les exercices et
copies. Comme les livres étaient rares et chers, la dictée est devenue une matière de beaucoup
importance. Le garçon a écrit, en partie au moins, ses propres livres scolaires. Horace
se souvient avec un frisson ce qu'il s'avait écrit à la dictée de
son instituteur habitué à qui était met en vigueur la bonne écriture et
épeler avec beaucoup de coups. Il ne pourrait jamais se réconcilier au tôt
poètes dont le vers avait fourni la matière de ces leçons.
Notre garçon romain a dû trouver l'arithmétique une chose plus gênante que
les chiffres maintenant en usage (pour lequel nous ne pouvons pas être trop reconnaissants aux Arabes
leurs inventeurs) l'a fait. C'est difficile d'imaginer comme toute chose
comme une longue somme dans multiplication ou division aurait pu être fait avec
les chiffres romains, donc les cumbrous étaient ils. Le nombre, par exemple,,
lequel nous représentons par les chiffres 89 exigerait pour son expression non
moins de _nine_ représente, LXXXVIIII. Le garçon a été aidé en utilisant le
doigts, l'existence de la main gauche signifiait des nombres au-dessous de cent,
et les bons nombres au-dessus il. Quelquefois son professeur aurait un
comité comptant sur quelles unités, dizaines, et centaines serait représenté
par les balles diversement colorées. Les sommes qu'il a fait étaient de principalement un