Howard J. (Howard James) Chidley
Chapitre 5
chant que les enfants classent dehors avec leurs professeurs comme l'adulte
le rassemblement augmente pour la Leçon Sensible. Dans ce chemin les enfants
établit une habitude pratiquante, avec le résultat qui ils tôt
commence à sentir que quelque chose est faux dimanche si ils n'ont pas été à
église.
Un mot comme au contenu des sermons prêché. Je crois qu'un
la religion d'enfant devrait être pour une grande part du type du moteur. C'est, il
devrait s'inquiéter de se mettre la religion dans les mains de l'enfant et
pieds. En d'autres termes, il devrait chercher à établir en lui une habitude de
droit-faisant. Pour cette raison sa religion devrait être du plus
sorte pratique, laisser la théorie à venir plus tard. Il devrait avoir
chevilles théologiques suffisantes s'accrocher sa moralité, mais il devrait être
troublé peu avec dogme. Pour cette raison sa religion veut probablement
devez faire avec pour une grande part l'ici et maintenant. Il ne peut pas être intéressé beaucoup
dans une religion autre du monde. L'enfant normal à cette période ne veut pas
chantez avec tout grand enthousiasme que "je veux être un ange." Pour ce monde
est à lui seulement alors une place très intéressante et fascinante. Il est pour
cette raison prêt aussi admirer des hommes d'action, et est grand ouvert pour
les influences d'adulation. Et pendant qu'il ne peut pas être discuté dans être
un Chrétien, car il n'est pas réveillez-vous suffisamment à logique; et pendant qu'il
ne peut pas être contraint, car il possède le dynamique d'une locomotive combinée
avec la résistance d'un mulet, il peut être aimanté dans être un
Chrétien si là est mis comme son professeur et exemple un viril, aimanté
homme. Le garçon ouvrira son âme à lui comme il fait ses fenêtres pour accueillir
le souffle de mai. Les telles considérations comme ceux-ci ont déterminé le
contenu de ces sermons.
L'auteur ne fait aucune demande à originalité pour beaucoup de la matière
présenté, mais il a donné un nouveau cadre à vieilles vérités, un cadre qui